“…Se ne utilizzerà la metà.”

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Federazione
UIL SCUOLA RUA

20 Luglio 2022

Immissioni in ruolo docenti:
contingente di 94.130. Se ne utilizzerà la metà.

63.781 posti comuni e 30.349 posti di sostegno così divisi:

INFANZIA:
3.070 (Posti comuni) + 2.175 (posti di sostegno)

PRIMARIA:
9.474 (Posti comuni) + 11.511 (posti di sostegno)

I GRADO:
19.293 (Posti comuni) + 10.039 (posti di sostegno)

II GRADO:
31.944 (Posti comuni) + 6.624 (posti di sostegno)

Sono 94.130 i posti autorizzati dal Mef per le immissioni in ruolo del personale docente nell’anno scolastico 2022/23. I sindacati sono scettici sui numeri: “Ci viene da pensare sulla inconsueta magnanimità del MEF (vedrete si invertirà quando autorizzerà i posti per gli ATA) perché sa benissimo che non saranno coperti se non parzialmente. Pensiamo che si arriverà forse al 50%” commenta Pino Turi, segretario generale della Uil Scuola.

“Neanche il ripristino della call veloce (lo scorso anno era stata sospesa), piuttosto che il percorso – fortemente voluto dai sindacati – delle assunzioni con contratto a tempo determinato dalle GPS, anche per posti di sostegno, consentirà di coprire il contingente autorizzato” continua Pino Turi.

Ciò che non funziona secondo la Uil è “il sistema farraginoso dei concorsi – troppi e scoordinati tra loro – è fallito e se ne avrà riprova se le nostre previsioni saranno (purtroppo) suffragate dai fatti. Concorsi accavallatisi con una cervellotica distribuzione tra posti e percentuali che creano solo confusione e congelano posti che andranno coperti da supplenze. Un sistema che invece di risolvere la piaga del precariato la crea. Le cause sono ormai ben note e sono nel sistema concorsuale, sclerotizzato nella sua struttura ideologica”.

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Da/ Fonte/ Titolare»
UIL SCUOLA RUA
Comunicato
20 luglio 2022


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Estratto

Fonte dei dati, informazioni, procedure e documenti sono reperibili presso siti web/portali, esterni, ai link»

UIL SCUOLA RUA
www.uilscuola.it
Dove


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esterni non collegati

^Fonte» UIL SCUOLA RUA_Cmn_20LUG2022=RS_2022-07-20»
RS non è titolare dei contenuti raccolti, come documenti di pubblico dominio, e conservati quale documentazione personale. Il testo non riveste carattere di ufficialità e non è sostitutivo in alcun modo delle pubblicazioni ufficiali, che prevalgono in casi di discordanza. Per una documentazione certa o altre informazioni si deve fare riferimento ai titolari dei contenuti, prendere visione dei documenti/siti ufficiali, contattare gli enti citati. La documentazione raccolta non è e non deve essere letta come consulenza specialistica e/o legale. Si consiglia sempre di consultare direttamente l’ente/gli enti citati, sindacati/patronati/CAAF o specialisti qualificati/professionisti abilitati per pareri, consulenze e/o assistenza. Vi possono essere limiti/condizioni alla partecipazione. Negli indirizzi mail sostituire [at] con @. Evidenziature e formattazione possono essere non originali.


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< N.d.R.

Documentazione correlata e/o richiamata»


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Link/siti
interni

» www.reporterscuola.it -
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“…Se ne utilizzerà la metà.”

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20 Luglio 2022

Immissioni in ruolo docenti:
Contingente di 94.130. Se ne utilizzerà la metà.

63.781 posti comuni e 30.349 posti di sostegno così divisi:

INFANZIA: 3.070 (Posti comuni) + 2.175 (posti di sostegno)

PRIMARIA: 9.474 (Posti comuni) + 11.511 (posti di sostegno)

I GRADO: 19.293 (Posti comuni) + 10.039 (posti di sostegno)

II GRADO: 31.944 (Posti comuni) + 6.624 (posti di sostegno)

Sono 94.130 i posti autorizzati dal Mef per le immissioni in ruolo del personale docente nell’anno scolastico 2022/23. I sindacati sono scettici sui numeri: “Ci viene da pensare sulla inconsueta magnanimità del MEF (vedrete si invertirà quando autorizzerà i posti per gli ATA) perché sa benissimo che non saranno coperti se non parzialmente. Pensiamo che si arriverà forse al 50%” commenta Pino Turi, segretario generale della Uil Scuola.

“Neanche il ripristino della call veloce (lo scorso anno era stata sospesa), piuttosto che il percorso – fortemente voluto dai sindacati – delle assunzioni con contratto a tempo determinato dalle GPS, anche per posti di sostegno, consentirà di coprire il contingente autorizzato” continua Pino Turi.

Ciò che non funziona secondo la Uil è “il sistema farraginoso dei concorsi – troppi e scoordinati tra loro – è fallito e se ne avrà riprova se le nostre previsioni saranno (purtroppo) suffragate dai fatti. Concorsi accavallatisi con una cervellotica distribuzione tra posti e percentuali che creano solo confusione e congelano posti che andranno coperti da supplenze. Un sistema che invece di risolvere la piaga del precariato la crea. Le cause sono ormai ben note e sono nel sistema concorsuale, sclerotizzato nella sua struttura ideologica”.

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RS non è titolare dei contenuti raccolti, come documenti di pubblico dominio, e conservati quale documentazione personale. Il testo non riveste carattere di ufficialità e non è sostitutivo in alcun modo delle pubblicazioni ufficiali, che prevalgono in casi di discordanza. Per una documentazione certa o altre informazioni si deve fare riferimento ai titolari dei contenuti, prendere visione dei documenti/siti ufficiali, contattare gli enti citati. La documentazione raccolta non è e non deve essere letta come consulenza specialistica e/o legale. Si consiglia sempre di consultare direttamente l’ente/gli enti citati, sindacati/patronati/CAAF o specialisti qualificati/professionisti abilitati per pareri, consulenze e/o assistenza. Vi possono essere limiti/condizioni alla partecipazione. Negli indirizzi mail sostituire [at] con @. Evidenziature e formattazione possono essere non originali.


 

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Docenti: anno di formazione e prova con il DL 36
I cambiamenti e l’incontro al Ministero. >

Immissioni in ruolo personale docente: 94.130 posti
“… in via di emanazione il Decreto Ministeriale di autorizzazione …”


 

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Ultimo aggiornamento (Mercoledì 20 Luglio 2022 22:31)

 

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